教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么《霞》好的教案怎么写?以下仅供参考!

高一语文《霞》教案设计

  目的要求:

  1、了解作家、作品的有关内容。

  2、体会作者对人生的思考与感悟以及对生命的认识。

  重难点:

  深入领会语句的深层含义,理解在文中所揭示的哲理性语言,并体会作者内在的思想感情。

  一、导入新课

  1、 文体导入:以学过的课文《荷塘月色》引入;

  2、 内容导入:以谜语:“斯芬克斯之谜”引入,解释谜语中所用的比喻;

  3、 让学生谈对有关霞的感悟,引入课题及作者。

  二、讲授新课

  1、 作者简介(多媒体展示);

  2、 学生快速阅读课文(整体感知,并思考问题),由多媒体展示思考问题;

  三、师生互动,共同探讨

  1、 作者在第一自然段中说:“看到一个很使我惊心的句子”,如何理解“惊心”一词?让作者惊心的是什么句子?

  2、 作者在第五自然段说:“霞,是我的老朋友了。”她怎样和霞成为好朋友的?此时,作者有没有把霞当作一个哲理思考的对象?

  四、重点探讨和研读

  3、 你对“云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的”这段话的理解?(初步理解)

  4、 作者在文中又是如何诠释这段话的?

  (重点讲解第六、七、八自然段中所含哲理,增加学生对于文中主旨的认识。)

  5、 怎样的人生会让人留恋?怎样的人生会让人惆怅?

  (让学生从中谈自己的认识)

  五、巩固所学知识

  分析“黄昏”与“落霞”的区别?

  (加深对文中哲理的认识,并从中理解作者所体现的人生态度)

  六、总结

  通过学习文中作者对“霞”这个作者所熟悉的意象所产生对人生哲理的感悟,让学生尝试自己对某一意象进行思考和感悟。

  七、作业

  描写自己对所熟悉或所感兴趣的一个物象的感悟(作文片段,字数150字左右)

[高一语文《霞》教案设计]

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